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為保障學(xué)生開學(xué)復(fù)課的流程更順暢、責(zé)任更明確、效率更高效，我校在第一次防疫應(yīng)急演練的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，認(rèn)真總結(jié)、查找問題、修改完善演練方案，于4月21日上午進(jìn)行了第二次疫情防控應(yīng)急演練，力求把學(xué)校防控疫情的每一個(gè)環(huán)節(jié)做細(xì)做實(shí)，牢筑校園安全防線。

截止4月21日上午已回校的教職工全部參加本次演練。

演練前，同樣進(jìn)行了疫情防控演練培訓(xùn)會(huì)，詳細(xì)講解演練方案和明確演練責(zé)任分工。

學(xué)校黨支部書記、校長(zhǎng)潘國(guó)東要求此次演練從實(shí)際、實(shí)戰(zhàn)出發(fā)，落實(shí)落細(xì)各項(xiàng)措施和流程。

本次演練重點(diǎn)落實(shí)“學(xué)生返校進(jìn)校門”、“課堂緊急事件處置”和“晨午檢應(yīng)急處置”三大環(huán)節(jié)的場(chǎng)景模擬。

△模擬學(xué)生返校時(shí)以1.5米的距離排隊(duì)進(jìn)入校門。

△模擬學(xué)生進(jìn)入校門時(shí)進(jìn)行的體溫檢測(cè)、登記、消毒等系列操作步驟。

△體溫檢測(cè)

△返校登記

△掃碼

模擬發(fā)現(xiàn)疑似癥狀學(xué)生，帶至臨時(shí)隔離室，由專人進(jìn)行進(jìn)一步檢測(cè)，與此同時(shí)，由學(xué)生的班主任馬上聯(lián)系家長(zhǎng)，消毒人員對(duì)學(xué)生經(jīng)過的路線進(jìn)行跟蹤式消毒，并對(duì)隔離室進(jìn)行消毒。學(xué)校聯(lián)絡(luò)員同一時(shí)間向上級(jí)主管部門匯報(bào)學(xué)生異常動(dòng)態(tài)，在安置學(xué)生的同時(shí)，等待上級(jí)部門的安排。

模擬上課期間發(fā)現(xiàn)學(xué)生身體不適，在場(chǎng)的科任老師立刻用測(cè)溫槍再次測(cè)量學(xué)生體溫，發(fā)現(xiàn)≧37.3℃，馬上啟用學(xué)校防疫應(yīng)急預(yù)案，逐級(jí)上報(bào)和告知家長(zhǎng)，并對(duì)發(fā)熱學(xué)生做相應(yīng)的應(yīng)急處理，做好現(xiàn)場(chǎng)消毒，安撫好在場(chǎng)學(xué)生。

宿舍長(zhǎng)每天早上（中午）負(fù)責(zé)測(cè)量和登記同宿舍學(xué)生體溫，如有異常，宿舍長(zhǎng)立刻將情況告知班主任。班主任到達(dá)后并立即把發(fā)燒人員從宿舍內(nèi)帶到隔離室。同時(shí)將學(xué)生情況通知該生家長(zhǎng)和當(dāng)值領(lǐng)導(dǎo)，組織該生同寢人員在寢室等待檢測(cè)結(jié)果，并通知后勤人員到寢室消毒待命。

演練過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)靠前指揮，有序組織，大家一起找問題，想辦法，邊演練邊思索，邊討論，讓方案更切合實(shí)際，更具實(shí)效性。

此次新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練用實(shí)戰(zhàn)的方式，驗(yàn)證了學(xué)校各項(xiàng)防控工作流程和操作步驟；全面提升了教職員工疫情防控意識(shí)和增強(qiáng)防控技能；進(jìn)一步提升了學(xué)校疫情防控應(yīng)急處置能力。 

2017級(jí)學(xué)生返校在即，全力以赴筑高防疫堡壘，我們“疫”不容辭！

編輯｜宣傳科

攝影｜宣傳科

審核｜潘國(guó)東